为了强化职业教育科研及评价工作，助力职业教育教师队伍建设与教师专业化成长，发挥“名师工作室”示范引领作用，于3月21日在工作室开展了听评课教研会。

        郑环宇主持人指出要结合本校情况，认真落实关于新学期教学工作的同时积极探索课堂教学和教学管理新思路，加强教风学风建设，以课堂教学为首，强化过程管理，提高教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的教学业务水平，发挥名师工作室引领作用。一线教师需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素养。听课是一个学习思考的过程，所以学习如何听课对一线教师来说是非常有必要的，要做到科学、合理、有目的的听；评课更是要求大家不要只讲优点不讲缺点，三人同行必有我师，既要学习授课教师的长处，也要针对性地给予授课教师提出问题并加以讨论。充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进我校教师相互交流和同步发展，并针对以往听课中遇到的一些问题加以剖析并与大家研讨应对的方法。

    阴放老师专业知识扎实，关于结合其他学科解决问题，课堂经验丰富，课堂实例通俗易懂，教师讲授目标明确，重点难点分析到位，重点突出，目标完成良好，课堂效率高，体现以学生为主体的课堂模式，学生接受程度比较高，这节心理健康公开课通过讨论法、讲授法让学生掌握了如何调试自己的心理，引导学生面对生活中的不如意，养成积极自我心理调节的习惯；王玉环老师的英语课采用讨论法，以任务型教学法为导线，教师精心设计了课堂导入，有利于激发学生的兴趣，具有良好的教学效果，在师生互动中展开教学，以学生为本，学生积极思考，课堂气氛活跃，阐述了空气污染的话题，让学生了解空气污染对人类的影响，从而树立一定的环保意识。高雅老师的美术欣赏多媒体运用得当，能够很清晰地了解本节课的教学重点，与学生互动环节设计得比较多且有亲和力，能拉近教师与学生的距离。

    按照工作室工作计划，本次教研活动全员参与，通过课程观摩，相互学习，取长补短。下一步工作室继续推进公开课进程，强化专业素养，推进各成员教学能力发展，起到积极的促进作用。